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冀教版四年级美术教案
栏目小编特别选择的“冀教版四年级英语教案”一定值得您一试,对于某些人群来说以下资讯和经验可以提供有用的参考和借鉴。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。 学生反应的多样性可以提供不同角度的课堂反馈。
冀教版四年级英语教案【篇1】《种太阳》教案
教学内容:冀教版音乐教材四年级下册第八单元童心放歌《种太阳》。
教学目标:
1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》,表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
2、通过听赏歌曲,进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。
教学重点:有感情地表演歌曲《种太阳》。
教学难点:歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确。
教学准备:教学课件
教学过程:
一、导入:
1、师:同学们,老师给你们带来了一个谜语。(打一物)劳动英雄红面孔,天一亮来就出工,从东到西忙不停,直到傍晚才收工。
2、学生回答。(老师做简单评价,表扬学生)
3、师:你知道太阳在我们的生活中代表什么吗?(温暖和光明)
二、新课教授
师:今天我们就来学习一首和太阳有关的歌曲。
播放课件(音乐视频《种太阳》)
师:1、听完这首歌,你们知道这个小朋友的愿望是什么吗?(种太阳)
2、种出这么多的太阳有什么用处?(学生回答:送给南极、送给北冰洋、挂在冬天、挂在晚上)
3、师:出示整首歌的歌词。(学生自己朗读歌词,指名朗读歌词)
(一)学习第一乐段
师:请同学们听老师将这段歌曲来演唱一遍。(出示第一段歌词)(学生认真看歌词,认真听老师唱。)
教师教唱这一部分。
(师生共同演唱)
4、师:这个小朋友把种下的太阳送往了有需要的地方,这是多么美好的愿
望,我们应该带着什么样的心情去唱这首歌曲呢?(充满希望、带着美好憧憬)
师:让我们加上这样的感情来唱一下吧。
(二)学习第三乐段
过渡:太阳,送往了南极,北冰洋,甚至挂在冬天和晚上?那么,当太阳送过去以后那些地方会有什么样的变化呢?同学们在歌词中寻找答案。
哪些地方有了变化呢?(学生回答:世界的每一个角落,都会变得温暖又明亮)。说的不错,到那个时候世界的每一个角落都会变得温暖又明亮,同学们和老师一起把这美好的希望来唱一下吧!(师生一起唱)
师:这时候世界的每一个角落都变得温暖又明亮。我想我们内心深处也一定充满了感叹!如果让你用一句话来表达你的感叹之情的话,你会说
查看更多>>接下来是栏目小编为大家整理的“湘版四年级美术教案”,如您对该话题感兴趣请持续关注我们的官网。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。教案编写是教师教育教学实践的先导。
湘版四年级美术教案【篇1】教学目标:
技能领域:利用彩笔或线性工具,表现自己窗口。
认识领域:懂得用基本的画法,通过窗口景物表现美的窗口。
创造领域:多方位、多角度的表现窗口,培养学生发散思维及创作能力。情感领域:善于从生活中发现美、感受美与生活情趣。教学重点:启发学生运用发散思维,多角度去认识与表现窗口教学难点:发现窗口的美,从申提炼组织画面,使画面层次清楚教学准备:多媒体电脑,自制cai教学软件,范画用纸学具准备:线性表现工具、水彩笔
教学过程设计:
一,导入新课:今天教师带学生游览我市美丽的风光。(播放课件)我们就来学习《窗口》这一课。
1.看窗
老师:通过窗口可以看到景色,给人们美的享受,那么生活申窗户a.有哪些形状?b.有哪些部分组成?(投影展示2至3幅图片)。
学生:讨论回答。a.方形、方圆结合等。
b.窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书)。2·忆窗
老师:请同学想想,刚才通过窗口a.看到了什么季节、时间的景物?b.还有描述哪些季节、时间的窗口?c.哪些物体上还有窗口?学生:讨论回答:a.白天、春天。b.夏、秋、冬、夜晚、雨雪c.汽车、飞机、轮船等。
老师:a.展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。b.展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。
c.展示我国雅罗申标《到处是生活》、美国罗志威尔《出游》的美术作品。学生讨论回答:a.这几幅画表现什么内容,有什么特点? b.您喜欢哪一幅,为什么? 4·画窗
老师:通过欣赏,我们可以发现a.有直接表现以窗户造型为主的。b.有表现有人物、景物的窗口。(插播两类较为典型的作品各一幅,并同时板书)学生讨论回答:a.自己想表现的窗口。
b.如有近、申、远景应怎样表现?(学生回答时,教师示范)
三、作业要求
1·以线为主,创作一幅构思,构图妙巧且有新意的《窗口》作品。2·画面饱满,注意近、申、远景的表现。
3·教师巡回辅导时,对学生出现的问题要耐心帮助,特别是在近、中、远景有层次画面的处理上。
4·鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验,有目的,创造的想象。
五、欣赏讲评作业
请学生自己选择本组二、三幅作业展示,共同赏评。a.
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冀教版年级下册教学计划【篇1】post 邮件;邮递
office 办公室;事务所
post office 邮局
library 图书馆
restaurant 餐馆;饭店
bank 银行
supermarket 超级市场
st.=street 街;街道
pay 付钱;支付
pay phone 投币式公用电话
park 公园
ave=avenue 大街;林荫道
center 中央;中心
bridge 桥
mail 邮件;邮政
there 在那里
mear 在---近旁
across 横过;在对面
across from 在---对面
next 紧靠---的旁边;贴近
next to紧靠---的旁边;贴近;最接近
between 介于---之间
front 前面;前边
in front of 在---前面
behind 在---之后
neighborhood 附近;邻近
just 直接地;就;只;仅仅
straight 一直;直接
turn 转弯;转变方向
left 向左;左边
down 向下;下去;沿着
right 向右;右边
on the right 在右边
open 开着的;营业中的
market 市场;市集
clean 清洁的;干净的
quiet 宁静的
dirty 肮脏的
house 房子;住宅
welcome 欢迎
garden 菜园;花园
district 区域;地方
enjoy 享受---的乐趣;欣赏
walk 散步;步行
take a walk 散步
through 穿过;通
beginning 过开
tour 旅行;游历
visit 参观;游览
place 地方;地点
fun 愉快;开心
have fun玩得开心
if 如果
hungry 饥饿的
arrive 到达;抵达
way 路;路线;路途
take 乘;坐;搭
taxi 出租车;的士;计程车
airport 私人飞机;小型民用机场
pass 通过
hope 希望;盼望;期待
yours用在信末署名前,做客套语
冀教版年级下册教学计划【篇2】一、教材分析
本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册,共有4个教学单
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冀教版四年语文教学计划【篇1】一、学生基本情况分析
本班学生共33人,男生15人,女生18人。大部分学生思维比较活跃,比较爱学习,学习习惯较好。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音,,能认读学过的多音字,能用音序、部首方法查字典,能在教师指导下,从字典中选择恰当的意思。会读写课文中出现的新词,懂得意思,一部分会口头或书面运用。会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。但也有个别学生未能很好地掌握。
二、教学目标及主要内容
1、识字写字、汉语拼音及学习习惯。
(1)准确认读250个生字。
(2)能按笔顺正确书写,默写生字308个。能按字的结构把字写端正,写匀称。
(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。
(4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。
(5)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。
(6)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(7)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
(8)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
(9)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。
(10)继续培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
(11)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
(12)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、口语交际。
(1) 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能讲述课文所写的故事。
(2) 能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3) 能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4) 能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。
(5) 讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
教学重点:能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
3、阅读
(1
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